第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇紀實
2018年11月3日至4日，由中國教育學會指導、中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會支持、中關村中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金會主辦、北京中科創(chuàng)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資管理有限公司承辦的“第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇”在陜西省漢中市隆重舉行。“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”是高等教育領域最具影響力的高端品牌論壇之一，也是海內外知名高校和行業(yè)企業(yè)廣泛參與，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國際性盛會。
本屆論壇主題為“產(chǎn)教融合促進城市發(fā)展”。來自約500所高校的1200多名專家學者以及200多名來自政府、研究院、行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)和媒體的代表，總計約1500人出席了論壇。
北京聯(lián)合大學副校長楊宜參加論壇并提到，北京聯(lián)合大學2004年確定走應用型教育發(fā)展之路，建立明確定位、面向大眾、服務首都，應用為本，爭創(chuàng)一流。學校提出在新時期建設高水平、有特色，北京人民滿意的城市型、應用型大學。
楊宜還指出，有質量的公平教育應該是各國教育發(fā)展追求的共同目標和肩負的責任與使命。從具體內涵來看，應用型大學的具像化體現(xiàn)在五個方面——明確城市面向，以城市發(fā)展需求作為自己的根本點；聚焦產(chǎn)業(yè)行業(yè)，對準所在城市的產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的需求和發(fā)展趨勢；強調精準應用，找準產(chǎn)業(yè)鏈上具體位置；突顯和交叉融合，促進學科專業(yè)之間的融合；始終牢固樹立各美其美。演講過程中，楊宜校長也分享了近些年北京聯(lián)合大學在高等教育人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面所做的探索和取得的成就。
以下為分享實錄：
尊敬的各位嘉賓上午好，很高興有這個機會跟大家在一起來分享我們學校在產(chǎn)教城融合方面所做的一些探索。
北京聯(lián)合大學源于1978年，是北京大學、人民大學、清華大學等36所高校的分校，1985年，經(jīng)過教育部的批準成為北京市普高校，這是我們學校的前身。北京聯(lián)合大學寓意就是聯(lián)百家之長，我們的校長提出，過去大學能辦什么，需要什么，我們就辦什么，這也是我們學校最早開始應用型學科培養(yǎng)應用型人才的起源。我們在兩個星期之前剛舉辦了40年校慶，04年的時候我們確定了發(fā)展應用型教育。當時的辦學定位是面向大眾，服務首都，應用為本，爭創(chuàng)一流，校訓就是學以致用。到“十三五”規(guī)劃期間我們主動回應北京人民生活新時期的要求，也是北京市對我們的要求。我們提出來要建設高水平，有特色，北京人民滿意的城市型，應用型大學。北京教工委書記讓我們更多關注北京人民的衣食住行，提高北京人民的生活品質。我們學校目前還有15個學院，11個校區(qū)。我們經(jīng)常開玩笑說北京城座落在北京聯(lián)合大學，了解我們歷史的人都說你們出身名門，血統(tǒng)高貴。師生活動的范圍不僅是本校區(qū)，拿著校園卡就可以到我們家附近的食堂吃飯。學校到現(xiàn)在為止我們是有64個本科專業(yè)，20個碩士點，覆蓋10個學科門類，所以我們也是北京市屬高校唯一一個綜合性大學。40年來我們也培養(yǎng)了20多萬的高素質應用型人才。北京聯(lián)合大學本科招生數(shù)占到北京市1/10，我們今年的本科招生量4000人，最多的時候8000人。06年的時候在校生人數(shù)是3萬，現(xiàn)在隨著人口的控制，我們減少在外地的招生比例，現(xiàn)在在校生是2萬。我們培養(yǎng)的這些人才，上面的這些分校時期培養(yǎng)的人才，就是中央的一些領導。
到新時期，北京的城市功能發(fā)生了變化，我們提出了要建設高水平、有特色，北京人民滿意的城市型，應用型大學。有質量的公平教育應該是各國教育發(fā)展追求的發(fā)展目標，怎么樣每個人都有人生出彩的機會，這個是教育要肩負的責任和使命。因此習總書記在十九大報告當中提出高校的改革目標就是高等教育內涵式的發(fā)展。怎么去發(fā)展大學不是排名的概念，而應該是結構性的概念，怎么樣能夠滿足不同類型，不同層次人才的發(fā)展，能夠滿足各個行業(yè)發(fā)展需要，滿足國家和行業(yè)的需要。習總書記在北大考察時提出，要求我們扎根中國大地辦大學。這是我們應該肩負的使命。高等教育發(fā)展在新時代也出現(xiàn)新的變化，昨天郭院士也提到一個大學的發(fā)展要對城市有影響，這就是我們提到的發(fā)展成為影響地方社會發(fā)展水平和人民幸福感的重要變量，這也是成為地方經(jīng)濟發(fā)展的新動能。在教育學的研究當中我們研究地方教育學，推動教育和區(qū)域的地方結合，我們這次的論壇也是在做這方面的研究和探索?；谶@樣的一些背景，我們學校提出來自己的辦學定位，就是要辦一所一流的城市型，應用型大學。對于城市型，應用型大學的理解，它不是一種新的大學類型也不是對應用型的修正，應該是對應用發(fā)展模式在傳承基礎上更深入的探究和拓展，更豐富了大學的內涵。城市型應用型大學隸屬于所在城市的管理，所以它有鮮明的地方性，生源是以本地生源為主，科學研究也是以應用型開發(fā)和成果轉化為主，所以有顯著的應用型。在社會服務和文化傳承方面更多的關注所在的城市和區(qū)域的發(fā)展，因此它有內生的自覺性。
從具體內涵來看是應用型大學的具像化，體現(xiàn)在五個方面。第一是明確了城市面向，就是以所在的城市和區(qū)域為主，以城市發(fā)展的需求作為自己的根本點。第二是聚焦了產(chǎn)業(yè)行業(yè)，對準所在城市的產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的需求和發(fā)展趨勢，這是它的突破點。第三是強調了精準應用，找準產(chǎn)業(yè)鏈上的具體的位置，以此作為創(chuàng)新點。第四是突顯和交叉融合，促進學科專業(yè)之間的融合，形成應用型，這是創(chuàng)新點。第五是蘊含了特色一流，始終牢固樹立各美其美，美美與共這樣理想的愿景。對于大學的評價我們常用一流，二流這樣的評價。我們評價大學的時候往往看重大學的辦學實力和水平。作為一流的城市型，應用型大學，也是意味著它應該在同類型的高校當中處于領先地位，應該是成為一個標桿。這樣的學校應該是什么樣的？應該是有比較完備的高水平應用型人才培養(yǎng)體系，有一流的應用科研成果和轉化，還應該擁有一流的師資隊伍，這樣才可以擔當起它為所在區(qū)域和城市發(fā)展的使命和責任。我們學校的教育鏈、人才鏈要和所在城市和區(qū)域的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)業(yè)鏈有機結合，這樣我們才可以實現(xiàn)卓有成效的高質量貢獻。
我們學校旨在深度構建學校和北京城市建設發(fā)展的命運共同體。首先學校提出了建設目標，是增強人才培養(yǎng)的適應度，提高學校辦學的契合度。我們出臺了實施方案，做好頂層設計，建立各種平臺保證整個方案的實施。首先我們在學院設置方面進行了嘗試，打破了以前按傳統(tǒng)學科設置學院的做法，我們開始是按行業(yè)來進行設置，所以我們對工科學院進行了調整，把之前的機電學院，信息學院，自動化學院進行了學科專業(yè)整合，成立了機器人學院，城市軌道交通與物流學院，以及智慧城市學院，還有藝術學院。這也是對應北京四個中心的發(fā)展。在專業(yè)設置上我們也緊跟北京城市發(fā)展的需要，增設了四個北京急需的熱門專業(yè)，同時我們在市屬高校的一流專業(yè)建設當中有注重學科融合發(fā)展。在去年北京市屬高校首批獲批了20個本科高校，獲批了27個一流專業(yè)，我們學校非常榮幸獲得了其中的兩項。軟件工程做人工智能，旅游管理做旅游+信息化，這樣的學科融合在校內也是跨學院的進行建設。同時獲批了兩項教育部新工科項目。我們在深度融合的基礎之下，在科研成果方面也進行了一個廣泛的交叉，深度融合，這是我們學校做的智能車方面的研究，當時是參加了全國科技周的展示，劉延東副總理參觀了我們學校研發(fā)的智能車。我們對外和企業(yè)合作，去搭建人才培養(yǎng)的平臺，這里面我們建立了各種聯(lián)盟，同時我們跟國家博物院，故宮博物院建立了國家綜合文科實驗中心，這是我們學生在做文物修復。同時我們和500強的中鐵集團進行有效合作，和首旅集團進行合作，旅游學院成立40年和首旅集團合作了40年，我想這個校企有長達40年的合作也是非常經(jīng)典的案例。在校內我們積極建設各種實踐基地和平臺，包括學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地。這里邊我們獲得了北京的示范的創(chuàng)新中心，在18年我們獲得了18年度的50強，就是我們說的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，我們是北京地區(qū)入選的唯一一所市屬高校。
通過這樣的一些努力我們這些年在人才培養(yǎng)，科學研究方面也取得了一些成效。這是機器人學院的院長，機器人學院倡導以科學任務帶動人才培養(yǎng)，這是學生參加各種大賽的獲獎。我們在17年獲得的北京教育成果獎，都是關于應用型人才培養(yǎng)。剛才胥和平理事長提到的車庫咖啡創(chuàng)始人就是我們學校的學生。我校學生韓磊作為全國唯一一個大學生創(chuàng)業(yè)代表與李克強總理面對面談就業(yè)。我們不僅需要創(chuàng)業(yè)明星，我們也需要全體學生參與，我們要求每個專業(yè)必須要主辦或者參與一項學科專業(yè)大賽，所以這些年來，我們看到我們的學生參加的各種比賽的參與率逐步在提高獲獎率也在提高，這是我們獲得市級以上的各種獎項，近三年的數(shù)據(jù)有顯著提高。我校在高教學會頒布的創(chuàng)新人才培養(yǎng)排名當中排191位，在北京市屬高校排第二。在應用型科研方面我們也為北京市的發(fā)展做出我們應有的貢獻，我們參與了教育部產(chǎn)教融合相關政策的編制，為密云希望小鎮(zhèn)提供了方案，并且獲了獎。這是管理學院，也是我曾經(jīng)工作的單位，我們的研究方向是面向中小企業(yè)服務，還有智慧管理，這是一張北京地圖，標注的是我們和各個區(qū)縣合作的項目。同時我們也關注成果轉化，成立了國際產(chǎn)學合作促進中心。這是我們學校的三個科研平臺，他們都分別作為各種智庫獲得了政府認可。尤其我們的臺研院為國臺辦提供各種各樣的服務。大家看臺海問題的時候，也經(jīng)常能看到專家是北京聯(lián)合大學的教授。在文化傳承方面我們也做出了應有的工作，我們在北京建的首家三山五園主題數(shù)字體驗館，是我們和故宮共同研究撰寫的服務指南，這是藝術學院做的溯源紅色，北京革命歷史遺址采風創(chuàng)作展。是我們和圓明園合作的，去提煉能夠體現(xiàn)圓明園特色的核心元素。我們也關注社會治理，關注食品安全，研發(fā)出了無農(nóng)藥殘留的植物園農(nóng)藥。我們也關注基礎教育的發(fā)展，這是我們參加北京的高參小項目，提升他們藝術體育的教育。這是我們這幾年做的各方面的探索。這是旅游學院為冬奧會做的課題，來預測冬奧會期間游客的變化對冬奧會賽事的影響，這是獲得了冬奧會的認可，給我們學校的表揚信。
今天在座的各位有政府、企業(yè)、學校的，我想我們大家攜起手來，協(xié)同發(fā)展，融合創(chuàng)新，就能共創(chuàng)未來。謝謝大家！
（來源：米庫創(chuàng)業(yè)）
? 2017 Coolsite360-上海意派 All Rights Reserved.