第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇紀實
2018年11月3日至4日，由中國教育學會指導、中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會支持、中關(guān)村中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金會主辦、北京中科創(chuàng)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資管理有限公司承辦的“第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇”在陜西省漢中市隆重舉行。“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”是高等教育領(lǐng)域最具影響力的高端品牌論壇之一，也是海內(nèi)外知名高校和行業(yè)企業(yè)廣泛參與，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國際性盛會。
本屆論壇主題為“產(chǎn)教融合促進城市發(fā)展”。來自約500所高校的1200多名專家學者以及200多名來自政府、研究院、行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)和媒體的代表，總計約1500人出席了論壇。
天津大學副校長譚欣參加論壇并發(fā)表演講。
譚欣從教育的歷史與傳承談起，以產(chǎn)教城融合發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐這兩個板塊，再到探索產(chǎn)教城融合的方向和路徑展開演講。主要介紹天津大學和天津大學宣懷學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人才培養(yǎng)等方面的探索與成就。
天津大學前身是北洋大學，由盛宣懷創(chuàng)辦于1895年，是中國第一所現(xiàn)代大學，在創(chuàng)辦北洋大學時期，盛宣懷指出了自強首在儲才，儲才必先興學，明確了天津大學興學強國的理念。北洋大學經(jīng)過到現(xiàn)在123年的歲月沉淀，在1951年正式更名為天津大學。1959年成為了中共中央首批確定的16所國家重點大學之一，1996年成為211，后面2000年成為985建設首批重點高校。
談及天津大學對產(chǎn)教城融合發(fā)展進行深刻的探索和實踐，譚欣介紹說，創(chuàng)新的源泉來自于科技，科技方針是兩聚焦一扎根，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，扎根國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，實現(xiàn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的高度融合。
以下為演講實錄：
各位與會的朋友們，大家好，很高興來到美麗的漢中，參加第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇。
此次論壇主題非常鮮明，意義深遠。產(chǎn)教城融合發(fā)展是在產(chǎn)城融合發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對目前城市新型城鎮(zhèn)化建設發(fā)展過程和產(chǎn)教城分離的前提下提出來的，意在把產(chǎn)業(yè)大局和新型城鎮(zhèn)化三者有機融合在一起，相輔相成，共同發(fā)展。融合發(fā)展，既是實現(xiàn)我國城鎮(zhèn)化建設的重要途徑，也是實現(xiàn)城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。
我的演講題目叫《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助推產(chǎn)教城融合發(fā)展》。從歷史與傳承開始，以產(chǎn)教城融合發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐這兩個板塊，再到探索產(chǎn)教城融合的方向和路徑，我向大家做以匯報。首先，我介紹一下天津大學和今天上午劉總提到的天津大學宣懷學院。
天津大學前身是北洋大學，由盛宣懷創(chuàng)辦于1895年，是中國第一所現(xiàn)代大學。在創(chuàng)辦北洋大學時期，盛宣懷指出了“自強首在儲才，儲才必先興學”，明確了天津大學興學強國的理念。北洋大學經(jīng)過到現(xiàn)在123年的歲月沉淀，在1951年正式更名為天津大學。1959年成為了中共中央首批確定的16所國家重點大學之一。1996年成為“211”工程院校，2000年成為985建設首批重點高校。盛宣懷先生創(chuàng)辦招商局，此淵源也加深了天大與中科招商的合作，并聯(lián)合建立天津大學宣懷學院，也稱中科創(chuàng)業(yè)學院。學院結(jié)合天津大學創(chuàng)業(yè)特色和未來發(fā)展方向，從管理體制、課程方向等方面進行了全流程的優(yōu)化再造，成為天津大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展的實驗區(qū)。
談到天津大學西北聯(lián)大時期的歷史和宣懷學院的建立，在這100多年歷史歲月當中，我們回顧歷史的時候，感悟更加深刻。1938年，當時的北洋工學院懷抱著堅決抗日的決心西遷后，與其他高校成立了西安臨時大學，在西安飽受日軍的襲擾后遷往漢中改為西北聯(lián)合大學。在此特別要感謝漢中人民對當時學校的滿腔熱誠的支持。同樣招商局也是盛宣懷先生創(chuàng)辦的，此淵源也加深了天大與中科招商的合作，并聯(lián)合建立天津大學宣懷學院，也稱中科創(chuàng)業(yè)學院。學院結(jié)合天津大學創(chuàng)業(yè)特色和未來發(fā)展方向，從管理體制、課程方向等方面進行了全流程的優(yōu)化再造，成為天津大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展的實驗區(qū)。中科招商舉辦的論壇到現(xiàn)在已經(jīng)第五屆了，天津大學每屆都參加。天大的品格，天津大學以興學強國為辦學宗旨，窮究學理，作育人才，傳承文明，振興中華，塑造未來；以實事求是為校訓，弘揚嚴謹治學，校風秉承愛國奉獻精神。天津大學按照現(xiàn)在的話，以黨育人。在創(chuàng)辦北洋大學師堂時指出將興學強國作為創(chuàng)業(yè)型大學的根本目的，同時也賦予了中國大學——當時第一所大學，興學強國的歷史使命。1915年，校長趙天麟概括出實事求是四個字，教導學生逐漸成為現(xiàn)在的校訓，一直沿用到今。天津大學師生身上嚴謹?shù)慕田L和學風，正是高水平辦學質(zhì)量的體現(xiàn)。天津大學或者叫天津大學（北洋大學）將愛國奉獻作為光榮文化傳統(tǒng)和核心價值追求。天津大學的理念，100多年以來，天津大學學校建成綜合性、研究性、開放式、國際化的世界一流大學為目標，總結(jié)出來一個經(jīng)驗，中國特色世界一流，天大品格的社會主義大學，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越人才。
第二個題目是產(chǎn)教城融合發(fā)展。天津大學進行了深刻的探索和實踐。首先講科技，創(chuàng)新的源泉來自于科技，科技方針是兩聚焦一扎根，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，扎根國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，實現(xiàn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的高度融合。天津大學扎根國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，我們做了哪些事情，依托學校立足當?shù)剌椛渲苓?，先后建設了十個區(qū)域合作創(chuàng)新研究院，就是我們經(jīng)常講的區(qū)域鏈，實際就是大學不僅僅是為我們所在地服務，更多的服務國家的建設。跟地方政府要高度融合。實現(xiàn)了人才鏈、學科鏈、科研鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的連接，能不能做到無縫，我覺得現(xiàn)在還有困難。我們盡可能推進這種比較順暢的連接，但是大家清楚這種連接還是有一定的難度。正是我們在座的各位，特別是做行業(yè)管理，或者是部門管理，包括高等學校管理的同志們，真的要想辦法去解決的問題。其中舉個例子，比如濱海新區(qū)的濱海工業(yè)研究院，有六個技術(shù)研發(fā)中心已培育孵化科技企業(yè)40多家，大推力火箭燃料研究技術(shù)在重點型號上應用，現(xiàn)在國家重大任務，實際有些項目在校內(nèi)，或者在我們傳統(tǒng)的校園已經(jīng)很難完成了，因為它的安全要求，供電要求，包括周邊的防護都有新的要求。只能通過研究院，以新的模式拓展它，用這種模式為國家服務。再比如天津大學青島海洋工程院聚焦國家海洋戰(zhàn)略，這里面取得比較好的成果。為服務京津冀協(xié)同發(fā)展天津大學建立前沿技術(shù)研究院，武清是離北京最近的一個區(qū)，支持北京科技創(chuàng)新衷心的建設，技術(shù)轉(zhuǎn)移，突破了一批共性關(guān)鍵技術(shù)，促進了天津高端裝備制造，轉(zhuǎn)化一批科技成果，服務于河北、北京、天津，這些工作得益于我們完善的體制機制管理保障。為便于在各個區(qū)域創(chuàng)新研究院靈活運行，加速學校技術(shù)轉(zhuǎn)化和成果產(chǎn)業(yè)化，天津大學區(qū)域合作創(chuàng)新研究院采取了事業(yè)+企業(yè)雙軌運行機制。區(qū)域院以企業(yè)需求為指導，依托政府資金和政策，形成研究院+公司的主體，成立了一批高水平的研發(fā)團隊和聯(lián)合實驗室，這也就是說我們建立這個院是一個巢。天津大學在這里邊是服務區(qū)域發(fā)展，這里面有市，也有比較小的區(qū)，這個里面實際是政府、大學、企業(yè)共贏的模式。
第三，簡要介紹一下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這是中科創(chuàng)大第一個在高校設立的以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為重點探索的學院。天津大學在激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力上，不斷做出了新的突破和貢獻：2015年天津大學聯(lián)合中科招商正式建立宣懷學院，打造完整創(chuàng)新鏈條，推動科技成果轉(zhuǎn)化，推動學校學科鏈和社會產(chǎn)業(yè)鏈的對接。宣懷學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上做了大量的新的探索，面向社會開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務。全國許多地方的不同行業(yè)的同志們，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行業(yè)，都到宣懷學院來討論、互相交流。另一個層面是眾創(chuàng)空間。國務院的雙創(chuàng)要求下來以后，天津大學利用它自己學科布局優(yōu)勢，工科比較強，用新校區(qū)建設以后的空間做了比較好的空間，還有孵化保障等等，我現(xiàn)在的體會還是專業(yè)化——在大學內(nèi)部，如何找到高水平的雙創(chuàng)專業(yè)的教師，怎么讓他能夠比較長時間的保留在學校內(nèi)，讓他能夠留得住，用得上，這還真是挺難的事。
最后是產(chǎn)教城融合的思考。激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力可以更加有效地助推產(chǎn)教城融合。大學不僅置身于成身之中，更要堅守自己的品格的同時致力于城市的發(fā)展，服務于城市的發(fā)展，但是對城市而言大學最有價值的資源是它自身的知識、智慧、思想、文化和人力資源，或者叫人才資源。這也正是產(chǎn)城發(fā)展的最基礎(chǔ)內(nèi)涵。大學是城市經(jīng)濟發(fā)展的人才支撐和科技支撐，也是科技產(chǎn)業(yè)的原創(chuàng)動力和孵化器，更是拉動所在城市內(nèi)需，帶動投資的戰(zhàn)略。大學人多，學生多，它的消費力強。研究型大學對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、服務業(yè)都起到了不可替代的促進作用，同時對它所在的城市文化提升，育人功能的增強，良好學術(shù)環(huán)境的營造，還有經(jīng)濟更加高品質(zhì)的發(fā)展都具有有效的突出的作用。但反過來說，高水平大學應該與一個高質(zhì)量的城市共生共贏，也離不開城市的發(fā)展，真正好的大學文化離不開城市?，F(xiàn)在很多大學出現(xiàn)這樣一個問題，做一個新校區(qū)，新校區(qū)是遠離城市，你再怎么建設校園文化都是單一的，在學生角度都是單一的。一定是校園文化和城市文化的疊加才是吸引高水平人才最重要的文化環(huán)境。大學的創(chuàng)新能力在于博士生，還有大量碩士生。但是如果我們把大量的碩士生、博士生在區(qū)域院里面就是拉來干活，那就是遠離了大學的初衷。
謝謝大家！
（來源：米庫創(chuàng)業(yè)）
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