第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇紀實
2018年11月3日至4日，由中國教育學會指導、中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會支持、中關村中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金會主辦、北京中科創(chuàng)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資管理有限公司承辦的“第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇”在陜西省漢中市隆重舉行。“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”是高等教育領域最具影響力的高端品牌論壇之一，也是海內(nèi)外知名高校和行業(yè)企業(yè)廣泛參與，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國際性盛會。
本屆論壇主題為“產(chǎn)教融合促進城市發(fā)展”。來自約500所高校的1200多名專家學者以及200多名來自政府、研究院、行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)和媒體的代表，總計約1500人出席了論壇。
國家一帶一路十三五總課題組組長張健參加論壇并發(fā)表演講，張健在演講中提出了十三五階段中華文化輸出的創(chuàng)新模式研究。張健表示，十三五階段成立了中國留學人才發(fā)展基金會漢學研究院為課題的承擔單位，并在2017年6月23啟動人民大會堂課題，課題研究三個內(nèi)容，分作三個模式創(chuàng)新，分別為：概念創(chuàng)新、教育體系、產(chǎn)業(yè)體系。
下面為演講實錄：
今天我主要講兩個問題，第一是中華民族到了重新認識自己民族文化的時刻，第二是十三五階段中華文化輸出的創(chuàng)新模式研究，這是今天我要介紹的兩個問題。
我們這個機構已經(jīng)存在14年了，最早是2005年國家籌備了傳統(tǒng)文化課題研究小組，當時主要目標就是中國文化的國際傳播。但是通過一年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2005年的時候，我們自己民族缺少對于文化的教育的體系，也就是我們的傳統(tǒng)文化的課程體系、理論支撐體系、師資體系，包括它的評價體系都沒有。后來，我們的工作是系統(tǒng)地恢復傳統(tǒng)文化課程體系。這一做就是13年，十一五、十二五做了13年的課題工作。
到去年十二五結底的時候已經(jīng)完成了幼兒園、小學、初中、高中、大學、成人教育、社區(qū)教育涵蓋漢文化教育多個方向的700本國家級教材的研發(fā)工作。中國要正式地向海外輸出自己的文化。這是我們13年的發(fā)展歷程?，F(xiàn)在國家所強調(diào)的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興。國家所強調(diào)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括國學經(jīng)典，這之外要有民族藝術和民俗文化三部分組成。在這期間，我們做完了傳統(tǒng)文化的教育理論、課程理論、師資理論、評價理論。
十二五階段分了兩個方向，一是教育部負責的，傳統(tǒng)文化在中小學的復興實際在補充基礎教育最大的一個薄弱點。建國到現(xiàn)在這么多年，也沒有建立起來西方的人格教育課程，西方是有課程體系作為支撐的，它有兩個核心點，一是尊重，尊重自己尊重他人尊重生命以及維護生命的環(huán)境，二是責任，正直勇敢謙遜和持久性。
現(xiàn)在的技術教育出現(xiàn)問題，既沒有中國的人格教育課程，也沒有西方的人格教育課程，孩子的德育出現(xiàn)了大問題。另外是國家行政學院當時陳保生部長是黨委書記，領導我們做了成人教育、社會教育、高等教育等課題研究。
我們對自己民族文化否定的時間太長了，而且真正把懂中國的文化的人熬的剩不下幾個人了。我們想進行文化復興，這是當時在做傳統(tǒng)文化十一五、十二五研究的時候遇到的真實的情況。這是我們2012年出版的第一套全國中小學傳統(tǒng)文化試驗教材，系統(tǒng)地恢復傳統(tǒng)文化必須要從中小學開始。我們第一次提出了傳統(tǒng)文化的教育目標是完美人格教育，孩子們通過學習有良好的行為規(guī)范、深邃的哲學思想、質樸的道德操守和高雅的審美情緒。除此之外，傳統(tǒng)文化的核心是儒家思想，但是國家倡導百家思想爭鳴，反對獨尊某一門學科，所以低年紀弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文是基礎，中年級是論語、孟子、大學、中庸，高年級到大學是道家思想等，這之外中國傳統(tǒng)書法欣賞、繪畫欣賞、音樂欣賞、詞文化、茶文化，而且這些馬上就要進入到道德體制。
2014年陳部長做教育部部長之后，第一件事情就是公布傳統(tǒng)文化要大范圍進入中高考。按照當時的討論語文階段傳統(tǒng)文化要占到30分。只有通過高考指揮棒、通過各種體系，才能夠系統(tǒng)恢復一個民族的文化體系，這是中國的必由之路。
現(xiàn)在正在做一套小學語文教材，目前中國的教育，人格教育是一方面，還有一個語文教育出現(xiàn)了大問題。語文教育目的是什么？并不是為了詩字詞作一個好的文章，應該傳承文明、傳承哲學，這才是它最早產(chǎn)生文字的目的。我們把中國歷史、語文、國學，還有德育四科整合做了一個小學博文，應該明年初馬上就要出版了。
之后文化復興還是有一個大問題，沒有老師。作為一個教師如儒釋道兵以禮六個方面應該有基本的才能應該具備。為此跟人社部還有國家開放大學前期已經(jīng)做了全國中小學傳統(tǒng)文化古文教師的特殊培訓，今年已經(jīng)是第三年。還有新技術，通過區(qū)塊鏈技術，這重點是海外漢文化國際傳播的課程體系這方面的服務。
剛才談到的是我們前邊13年各地的工作。國內(nèi)的工作基本上全部完成，現(xiàn)在涉及到海外。海外漢文化國際傳播這個課題非常的沉重，我們以孔子學院作為主導體系的文化傳播出現(xiàn)了很多的阻力。到底什么問題阻礙了文化的傳播呢？我們通過調(diào)研和溝通，三個問題。
第一，孔子學院整個體系對于中國文化了解太少。其實國外非常喜歡中國文化，非常希望了解中國文化。但是我們孔子學院的教師體系并非受過系列的、完整的培訓。文化傳播到底傳播的是什么？為什么老師不具備這個才能？太極、中醫(yī)、剪紙一類，它們是中國文化，但是中國文化它只是一個代表，不是核心。中國文化的核心是我們的先秦諸子思想，是我們的哲學，這是我們唯一能夠跟國外進行抗衡的，完成的思想體系和文化體系是別人不具備的，而且我們遠遠的高于西方的文化。
舉個例子，西方講究科學，科學技術發(fā)展到現(xiàn)在消滅的就是人類，中國講究的是哲學，人與自然和諧相處。比如說西方講勇敢，中國講正義；西方講的是愛，我們講的是人，中國文化遠遠高于西方文化。我們?nèi)绾文軌蛲暾年U述我們中國文化的我們的理論體系，在世界上得到這種語言發(fā)生的陣地，我們必須要先自己掌握這些東西，才能夠往外的輸出。所以這一點我們孔子學院的教師有多少人能夠懂呢？比如說中國文化的核心，孔子的人，孟子的義，莊子的逍遙誰知道，多少人能夠知道。這是外國人他想知道的。在世界上有兩本書是發(fā)行量最大的，第一是《圣經(jīng)》，第二是我們的《道德經(jīng)》，還是不是《論語》。我們的文化輸出體系，對于自己文化的掌握和理解太少了。
第二，意識形態(tài)的沖突。本來中西方就不一樣，大家生存的法則不一樣。但是我們能不能避免這個沖突?，F(xiàn)在我們的海外漢教學也進入到中小學層面，這是下一個引爆點。
第三，產(chǎn)業(yè)化。每年會有大量的經(jīng)費用在文化傳播上，但是只有中國人才能掙到這筆錢，外國人根本加入不進來。實現(xiàn)不了產(chǎn)業(yè)化的，我們的文化不能大范圍的進入西方的文化傳播體系，如何傳播？這是現(xiàn)在我們真實面臨的海外傳播的問題。
十三五階段成立了咱們中國留學人才發(fā)展基金會漢學研究院作為課題的承擔單位，中央統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)一領導工作。去年6月23的人民大會堂課題已經(jīng)開始啟動了，課題研究三個內(nèi)容，分作三個模式創(chuàng)新。
第一，概念創(chuàng)新。要到海外建立研究體系，以漢學或者海外漢學研究中心作為一個新的概念研究體系。這個體系第一件事情為不同國家編出不同版本的漢語教材，英國版、德國版、法國版已經(jīng)開始。給我們的任務，到明年就在美國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、西班牙、葡萄牙、希臘、馬耳他、俄羅斯12個國家建立我們的漢學中心，為不同國家編著不同版本的漢語教材?，F(xiàn)在我們的漢語教材需要轉一個彎，我們能不能反過來拿漢語講的他的歷史文化，比如說我們跟歷史文化講法國的藝術，跟美國合作就講美國的自由和民主。這樣既能夠展示我們大國的包容性的，同時也能夠瞬間變成本土化教材，減少這種抵抗。
第二，教育體系。我們國內(nèi)沒有傳統(tǒng)文化老師，國外仍然也沒有，那我們跟每個國家一個大學合作，建立中國學院就為他培養(yǎng)高端的我們叫做漢學講師。
第三，產(chǎn)業(yè)體系。每個國家我們會建立自己的市場的銷售公司，全國品牌、連鎖加盟，完整的一個大的商業(yè)體系。比如說我們的教材發(fā)行，全國的師資培訓，有些政策派遣，大數(shù)據(jù)服務，另外海外的大學咱們要投資建設，它的資產(chǎn)管理跟國內(nèi)的資產(chǎn)管理，國內(nèi)還有一個大的漢學產(chǎn)業(yè)結合起來來做，一定要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。通過產(chǎn)業(yè)化建立傳統(tǒng)文化的輸出的第二個通道，主通道肯定還是孔子學院，我們做一個商業(yè)的輔助通道。
目前課題已經(jīng)開啟一年，歐美的工作完成了9個國家大學的合作，前期的漢學中心的籌備工作，大范圍的成立漢學中心，應該在明年的4、5月份會大范圍地在海外成立。我們跟美國、歐洲還有俄羅斯最難談的國家都已經(jīng)完成了談判。同時，大學傳播的產(chǎn)業(yè)化在國內(nèi)需要一個戰(zhàn)略支撐基地，漢學國際產(chǎn)業(yè)院這個也已經(jīng)開始籌備建設，現(xiàn)在正在論證之中，今年年底能夠完成國家級的相應論證還有發(fā)改委的項目入庫問題。我們選址是在西安的周至縣，這個中心要解決的問題，首先是國際漢學的研究中心，第二是產(chǎn)業(yè)中心，第三是中醫(yī)這方面的。
談到中醫(yī)，我還想再為中國的文化講幾句話，西醫(yī)無法替代中醫(yī)，西醫(yī)是科學，但是中醫(yī)是哲學，哲學永遠高于科學。我舉個例子，我們現(xiàn)在正在籌備一個培訓，就是明年我們要為后年的漢學中心培養(yǎng)專業(yè)人員，三個證書，一個是高級漢學講師證書，第二個是高級漢學商務師，幫助操作這個商務體系的，第三個是漢醫(yī)，我們推出了漢醫(yī)的概念。什么是漢醫(yī)？首先它是中醫(yī)，拿中醫(yī)的哲學觀去治病。第二，它是道醫(yī)，我舉個例子，可能有點懸乎，但是這是真實存在的，當時有人談到道醫(yī)兩個功能是能夠實現(xiàn)的，第一是企圖，企圖有一定的正式的流程跟它的一些口訣。第二是續(xù)命，道醫(yī)能夠延續(xù)人的生命。道醫(yī)很神奇的，現(xiàn)在在中醫(yī)院都有這個祝油科，其實有很多其他的辦法能夠解決一些紀念。
現(xiàn)在在整個產(chǎn)業(yè)園體系里，也正在做這個研究。像現(xiàn)在看到這么大一個園區(qū)，如何形成支柱產(chǎn)業(yè)，讓它能夠發(fā)展，這是最關鍵的。我講一個產(chǎn)業(yè)鏈，比如說眾多的產(chǎn)業(yè)園里，有附屬幼兒園、小學、初中、高中，其中高中直接對海外12所大學有一個留學生的綠色通道，現(xiàn)在歐美開始限制中國孩子上學了，但是通過我們能夠非常快速地輸出。作為一個文化跟城市的結合，這是最關鍵的，給它帶的是一個大的產(chǎn)業(yè)鏈，就會帶動地區(qū)文化的發(fā)展。目前我們也在跟國內(nèi)的一些大學合作，想先建立一個國際傳播學院，把這些內(nèi)容給固定下來。
（來源：米庫創(chuàng)業(yè)）
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