第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇紀實
一、前言
2018年11月3日至4日，由中國教育學(xué)會指導(dǎo)、中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會支持、中關(guān)村中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金會主辦、北京中科創(chuàng)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資管理有限公司承辦的“第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇”在陜西省漢中市隆重舉行。“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”是高等教育領(lǐng)域最具影響力的高端品牌論壇之一，也是海內(nèi)外知名高校和行業(yè)企業(yè)廣泛參與，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國際性盛會。
本屆論壇主題為“產(chǎn)教融合促進城市發(fā)展”。來自約500所高校的1200多名專家學(xué)者以及200多名來自政府、研究院、行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)和媒體的代表，總計約1500人出席了論壇。
中國老教授協(xié)會博士專家指導(dǎo)中心主任趙愛沅博士參加論壇并發(fā)表演講。
二、中國老教授協(xié)會博士專家指導(dǎo)中心主任趙愛沅博士演講內(nèi)容提要：
趙愛沅首先就“高端資源，如何把它的價值體現(xiàn)在雙創(chuàng)事業(yè)上”的問題展開討論。趙愛沅認為:
第一種方式是舉辦全國博士專家資源交流會，這個資源交流會不是泛泛地拿著所有項目和所有的人員進行廣撒網(wǎng)式的對接，而是根據(jù)城市需求的資源進行量身定制的精準對接和深度轉(zhuǎn)化融合。
第二種方式就是要成立博士雙創(chuàng)服務(wù)中心，在地方城市要通過成立博士雙創(chuàng)服務(wù)中心，使全國的博士專家在這個城市有一個常設(shè)“大使館”，成為高端人才大運河的人才碼頭。
第三方式就是博士專家指導(dǎo)中心團隊和地方企業(yè)之間簽訂“百博進百企”協(xié)議，也可以博士中心與院校之間簽訂人才共享協(xié)議，創(chuàng)建企業(yè)的共享研究所。使科研成果轉(zhuǎn)化最后一公里問題得到解決，成為高校、產(chǎn)業(yè)、城市之間的“專利技術(shù)紅旗渠”。
三、演講錄音整理：
中國老教授協(xié)會成立34年了，隸屬于教育部，現(xiàn)在有10.7萬教授專家，有196位院士，有100多個省市分會和46個專業(yè)委員會，（有的分會名稱是教授協(xié)會）。
我是在博士專家指導(dǎo)中心有500多為博士后，這個中心不是老年人組成的，都是中青年博士人才，我們的博士們平均年齡41歲，這次我們開大會來了很多博士后，都很年輕。
我分享的課題就是“匯集高端智力資源，引領(lǐng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化”。中國老教授協(xié)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究院，是中國老教授協(xié)會為了適應(yīng)雙創(chuàng)事業(yè)的需求，為滿足很多城市、企業(yè)在雙創(chuàng)中需要而成立的。
我們這個博士專家指導(dǎo)中心，具有豐富的工作經(jīng)驗和很好的口碑，為企業(yè)提供關(guān)鍵高端人才和專利技術(shù)成果，是企業(yè)的發(fā)動機和救生圈。
與我們合作的院校的有29位專家在我們的團隊里，還有很多培訓(xùn)機構(gòu)、咨詢機構(gòu)，科研機構(gòu)專家有123位，自然科學(xué)家工程類專家有87位，這是我們的團隊的一部分。另外在這個版圖上，我們有37個博士專業(yè)工作室。主要分為綜合型工作室、專業(yè)型工作室和合作型工作室。專業(yè)型的工作室，比如說財務(wù)的主要是做財務(wù)系列的，有一部分是法律的，有一部分專門只是做某一個專業(yè)技術(shù)項目的。合作型的工作室，是有些合作機構(gòu)和我們共同建了一個博士工作室，由我們來牽頭，雙方共同組建。
我們的項目，是指我們的科研成果、專利技術(shù)。這部分內(nèi)容當(dāng)中，本次參會我們帶來223項成果，其中信息技術(shù)類的項目有35項，生物環(huán)保類的有92項，生物醫(yī)藥的節(jié)能環(huán)保22項，新型材料21項。我們還有很多的師資資源和課程。
這些專利技術(shù)中，有大約七八十項是獨家的知識產(chǎn)權(quán)的代理機構(gòu)。還有一部分是合作機構(gòu)給我們提供的，包括中科院、中關(guān)村科技成果服務(wù)中心給我們提供的，還有是來自國外的一些專家給我們提供的。這是資源情況。
我們有了這么多的資源，如何把它的價值體現(xiàn)在雙創(chuàng)事業(yè)上？這里邊我們博士專家指導(dǎo)中心和地方之間，其中有三個模式可合作：第一個是對政府之間的合作，第二是與機構(gòu)之間的合作，機構(gòu)也包括大學(xué)、院校之間的合作，第三還包括與企業(yè)之間的合作。這三種合作方式，第一就是舉辦博士資源交流會。因為一個城市的需求是多種多樣的，我們可以舉辦博士專家資源交流會。這個資源交流會不是泛泛地拿著所有項目和所有的人員，而是根據(jù)需求補充組合好之后，再來進行。第二種方式就是我們要成立博士雙創(chuàng)服務(wù)中心，在地方城市要成立博士雙創(chuàng)服務(wù)中心進行持續(xù)服務(wù)。我在構(gòu)想能不能在漢中成立一個博士專家服務(wù)中心，我們的資源在這邊日常對接，為產(chǎn)教城融合提供資源服務(wù)。
第三方式就是我們這些團隊和企業(yè)之間，或者和院校之間，簽訂“百博進百企”合作協(xié)議，形成專利技術(shù)紅旗渠，使企業(yè)擁有共享的研究所。解決企業(yè)高端人才資源不足的問題。
大體上我們的合作模式就是這三種形式。現(xiàn)場很多嘉賓來自高校，學(xué)校里有一個非常重要的需求——學(xué)校的成果是否要找到一個好的渠道轉(zhuǎn)換到社會上。學(xué)校普遍在渠道拓展能力上比較被動，而且成果供應(yīng)方和需求方之間有很長一段路，這個過程包括成果的成熟度評價分析，成果在轉(zhuǎn)化成成熟度評價分析，以及應(yīng)用企業(yè)對成果需求準確性的成熟度進行分析。在成果轉(zhuǎn)移的過程中還有很多工藝方面、設(shè)備方面的配套，如果忽略協(xié)同運作，成果轉(zhuǎn)化就進行不下去。因此在這項工作服務(wù)過程中，我們能幫助大學(xué)提供這些服務(wù)，為大學(xué)提供什么服務(wù)？一是把項目拿上來，我們做出一個渠道，讓學(xué)校成果走出去。二是我們可以做一個評價分析，幫助你需要的成果做一些質(zhì)量鑒定。我們在應(yīng)用過程中，還有一個跟蹤式的服務(wù)，解決企業(yè)消化吸收問題。
謝謝大家！
（來源：米庫創(chuàng)業(yè)）
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