圓桌對(duì)話：應(yīng)用型大學(xué)促進(jìn)城市與產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇紀(jì)實(shí)
2018年11月3日至4日，由中國教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、中國生產(chǎn)力促進(jìn)中心協(xié)會(huì)支持、中關(guān)村中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金會(huì)主辦、北京中科創(chuàng)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資管理有限公司承辦的“第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇”在陜西省漢中市隆重舉行。“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”是高等教育領(lǐng)域最具影響力的高端品牌論壇之一，也是海內(nèi)外知名高校和行業(yè)企業(yè)廣泛參與，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國際性盛會(huì)。
第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇第一分論壇“應(yīng)用型大學(xué)促進(jìn)城市與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”于2018年11月4日召開。
在圓桌論壇對(duì)話，臺(tái)灣國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)秘書長楊士進(jìn)、東北石油大學(xué)的黨委副書記張斌、全國科技振興城市經(jīng)濟(jì)研究會(huì)理事長胥和平、北京聯(lián)合大學(xué)副校長楊宜、重慶工程學(xué)院的黨委書記張業(yè)平、派富創(chuàng)始人嚴(yán)圣、中科創(chuàng)大創(chuàng)始人、總裁劉繼軍共同圍繞《應(yīng)用型大學(xué)促進(jìn)城市與產(chǎn)業(yè)發(fā)展》的議題分享了自己的觀點(diǎn)，并就產(chǎn)教城融合和共同發(fā)展到底怎樣來實(shí)現(xiàn)、在提升高校對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度這方面等問題展開了激烈地思想碰撞。
北京聯(lián)合大學(xué)副校長楊宜在回答提升高校對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度等問題時(shí)提到：大學(xué)的職能就是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承。這四個(gè)方面都應(yīng)該是高校該做的貢獻(xiàn)度，只不過每個(gè)學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)不一樣，可能工科見長的學(xué)校在技術(shù)貢獻(xiàn)度方面會(huì)大一點(diǎn)，人文大學(xué)在思想方面會(huì)更多一點(diǎn)。任何一所大學(xué)都應(yīng)該在四方面都有貢獻(xiàn)，只是因?yàn)樽约禾厣煌?，貢獻(xiàn)度不同而已，高校必須積極融入社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中去。只有政產(chǎn)學(xué)大家協(xié)同創(chuàng)新，我們才能夠有更美好的未來。
重慶工程學(xué)院黨委書記張業(yè)平指出：產(chǎn)教城融合必須瞄準(zhǔn)需求，找準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)發(fā)力。高校要做到產(chǎn)教城融合，就必須要發(fā)揮自己的主動(dòng)性。對(duì)城市的貢獻(xiàn)應(yīng)該考慮城市的需求是什么，高校做自己應(yīng)該做，能夠做到的事情。比如最重要的是人才培養(yǎng)、智慧貢獻(xiàn)、對(duì)城市的建設(shè)的參與度，只有參與，才能融入。
臺(tái)灣國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)秘書長楊士進(jìn)在科技成果轉(zhuǎn)化的分享中說道：必須用頂層戰(zhàn)略設(shè)計(jì)來規(guī)劃專家組織，科技成果轉(zhuǎn)化一定要有新的部門。再就是把學(xué)校里面的專業(yè)通過研發(fā)處，技術(shù)轉(zhuǎn)移，技術(shù)授權(quán)出去。第二部分成立國際科技轉(zhuǎn)化聯(lián)盟。不是每一個(gè)專利，每一個(gè)技術(shù)一定要變成產(chǎn)品，一定要變成商品。國際專利、國際科技成果平臺(tái)、聯(lián)盟都非常重要，這樣使我們的技術(shù)在海內(nèi)外可以應(yīng)用。第三部分，專業(yè)的人做專業(yè)的事，成立一個(gè)公司專門來服務(wù)的專業(yè)人才做專業(yè)的事。
隨后，嘉賓們就全方位創(chuàng)新的核心內(nèi)容進(jìn)行了探討。
全國科技振興城市經(jīng)濟(jì)研究會(huì)理事長胥和平提到：我們應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尋求中國教育新的突破。圍繞產(chǎn)業(yè)做創(chuàng)新，必須將科研院所和草根對(duì)接起來，以產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新為主導(dǎo)。世界上研究各國創(chuàng)業(yè)模式，提出一個(gè)新的理論，以產(chǎn)業(yè)為主體或者核心的創(chuàng)新。美國的創(chuàng)新是以原創(chuàng)技術(shù)推動(dòng)。包括新區(qū)建設(shè)落在產(chǎn)業(yè)上，圍繞產(chǎn)業(yè)做，農(nóng)業(yè)是一套，制造業(yè)是一套，服務(wù)業(yè)是一套，是當(dāng)代創(chuàng)新的一種核心思想。
派富創(chuàng)始人嚴(yán)圣在提及圍繞產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)新這一話題時(shí)指出：在研發(fā)方面，大學(xué)是非常關(guān)鍵的，但是怎么把大學(xué)的知識(shí)和企業(yè)的需求連接，大部分企業(yè)在研發(fā)方面是有限制的。產(chǎn)業(yè)需求才是真正要解決企業(yè)的問題、痛點(diǎn)。一個(gè)企業(yè)找到技術(shù)難題，不能只是把目標(biāo)說出來，但是不愿意花錢研究到底問題在什么地方，到底缺什么東西。要明確問題，這是最核心的創(chuàng)新的第一步。如果從產(chǎn)業(yè)來講，產(chǎn)業(yè)最核心的就是一定要找真的專業(yè)的人理解你的問題到底在什么地方，才可能去解決這個(gè)問題。
以下為圓桌論壇實(shí)錄：
主持人：
把掌聲送給嚴(yán)圣。下面的環(huán)節(jié)會(huì)是對(duì)話環(huán)節(jié)。
幾年前嚴(yán)圣陪我一塊去高智發(fā)明的總部，在西雅圖，我們一塊看了一下高智發(fā)明的發(fā)明工廠，我覺得挺震驚的一點(diǎn)，去過好多次美國，一直覺得他們基礎(chǔ)設(shè)施這方面逐步的不如中國大陸了。96年我第一次去美國的時(shí)候，我還為美國的高速公路這些東西感到非常的震驚，我覺得大陸這方面還是落后比較多，但是沒想到20多年過去以后，大陸飛速發(fā)展，美國這方面發(fā)展非常慢。但是前兩年去了西雅圖以后看到他們的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，我感覺到我們?cè)趧?chuàng)新科技方面還是要向美國學(xué)習(xí)，這個(gè)空間還是非常大。高智發(fā)明有8萬多件專利技術(shù)，53%為他們賺錢，這和我們國內(nèi)正好是完全不一樣的。我們大部分的專利技術(shù)恰恰都是躺在那的，沒有發(fā)揮真正的作用。這就是為什么很多高校期待嚴(yán)圣和嚴(yán)圣的團(tuán)隊(duì)能夠在這方面為高校指點(diǎn)迷津，提供幫助。
現(xiàn)在有請(qǐng)這幾位嘉賓登臺(tái)我們做一個(gè)思想的碰撞。有請(qǐng)楊士進(jìn)、張斌、胥和平、楊宜、張業(yè)平、嚴(yán)圣。我要稍微說明一下，張斌是東北石油大學(xué)的黨委副書記，張業(yè)平先生是重慶工程學(xué)院的黨委書記，其他幾位嘉賓剛才上來有演講，都已經(jīng)了解了。
今天咱們論壇的主題是產(chǎn)教融合推動(dòng)城市創(chuàng)新發(fā)展，這是整個(gè)論壇的大主題。事實(shí)上咱們今天的小的對(duì)話也會(huì)圍繞這個(gè)主題來進(jìn)行。我想首先想問一個(gè)問題，算是一個(gè)拋磚引玉，后面的問題可能會(huì)由大家逐步的在交流過程中產(chǎn)生。
第一個(gè)問題，我們?cè)谔嵘咝?duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度這方面，我想聽一下大家對(duì)這方面怎么理解的。比方說我們主要為社會(huì)的創(chuàng)新起到引領(lǐng)作用，還是我們?cè)陉P(guān)鍵理念上對(duì)社會(huì)起到引領(lǐng)作用。還是說我們要為社會(huì)輸送更多的人才，還是輸送更多的科技成果。這個(gè)貢獻(xiàn)度的提升，在您的觀點(diǎn)里面，您認(rèn)為什么樣的貢獻(xiàn)才是真正的提升貢獻(xiàn)度。這個(gè)問題我想先請(qǐng)楊校長說說。
楊宜：
你說完這個(gè)問題我就在想，昨天的嘉賓也談到這個(gè)問題。我覺得因?yàn)榇髮W(xué)有它的職能，大學(xué)的職能就是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承。我認(rèn)為這四個(gè)方面都應(yīng)該是我們?cè)撟龅呢暙I(xiàn)度，只不過每個(gè)學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)不一樣，可能工科見長的學(xué)校在技術(shù)貢獻(xiàn)度方面會(huì)大一點(diǎn)，比如中國科大。還有人文大學(xué)在思想方面會(huì)更多一點(diǎn)。但是我認(rèn)為一所大學(xué)應(yīng)該在四方面都有貢獻(xiàn)，只是因?yàn)樽约禾厣煌暙I(xiàn)度不同而已。
主持人：
北京聯(lián)合大學(xué)對(duì)北京最大的貢獻(xiàn)是什么？
楊宜：
我覺得是人才培養(yǎng)，因?yàn)槲覄偛盘岬搅吮本┦?0個(gè)上學(xué)的孩子就有1個(gè)是出自北京聯(lián)合大學(xué)，我們有一個(gè)完整的培養(yǎng)體系，有少量的?？?，有大量的本科，還有應(yīng)用教育的碩士。我想這是我們的首任，也是北京市政府對(duì)我們提出的第一要求。在此基礎(chǔ)之上我們積極融入社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中去，尤其是這些年圍繞北京四個(gè)中心，我們?cè)谖奈镞z產(chǎn)保護(hù)方面做出了很多，在旅游方面等等都有，這是我們這些年做的。
主持人：
請(qǐng)張書記說說重慶工程學(xué)院對(duì)重慶當(dāng)?shù)氐淖钪饕呢暙I(xiàn)度，在你的觀點(diǎn)里面怎么看這件事。
張業(yè)平：
我同意楊校長的觀點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)校的所在地對(duì)當(dāng)?shù)氐呢暙I(xiàn)不能說所有方面都做的全面，應(yīng)該依據(jù)學(xué)校本身的學(xué)科、專業(yè)定位、優(yōu)勢來結(jié)合地方的產(chǎn)業(yè)需求。作為重慶工程學(xué)院主要是以工科為主的，我們是重慶市2014年升為本科的民辦院校，到現(xiàn)在是唯一的民辦?？浦苯由镜脑盒?。我們是以基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)大類為主要的工科院校。這幾年我們重點(diǎn)在專業(yè)建設(shè)方面，主要是結(jié)合重慶市的產(chǎn)業(yè)布局，包括電子信息工程，大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)，這些是重慶這幾年產(chǎn)業(yè)做的最好，而且是影響最大的。這幾年我們的專業(yè)建設(shè)，我們的人才培養(yǎng)主要依靠這方面走。應(yīng)該說在重慶的整個(gè)戰(zhàn)略上，我們做的貢獻(xiàn)還是比較大的，這是第一個(gè)我想講的，學(xué)校要依據(jù)自身的特點(diǎn)來做。
第二個(gè)通過這兩天論壇我有一個(gè)感想。學(xué)校要做到產(chǎn)教融合，還是要發(fā)揮自己的主動(dòng)性。首先對(duì)城市的貢獻(xiàn)你應(yīng)該考慮城市的需求是什么，高校做自己應(yīng)該做，能夠做到的事情。比如說人才培養(yǎng)是主要的，我們還有智慧貢獻(xiàn)，還有參與度，對(duì)城市的建設(shè)應(yīng)該有參與度，只有參與，才能融入，才能讓地方政府對(duì)你的貢獻(xiàn)有明確的認(rèn)識(shí)。有作為才有地位，后面的事情才好辦。謝謝。
主持人：
謝謝張書記的分享。請(qǐng)第三位代表，張斌書記，東北石油大學(xué)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)在哪些方面？
張斌：
從東北石油大學(xué)的角度，我認(rèn)為排在第一位的是培養(yǎng)的校友，因?yàn)槲覀儢|北石油大學(xué)的歷史在座的各位有所了解，大慶油田繪站的時(shí)候，周總理當(dāng)時(shí)說在油田上建一所大學(xué)。近60年的基礎(chǔ)上東北石油大學(xué)培養(yǎng)了幾十萬校友。有個(gè)形象的問題，有人問我在大慶油田，大慶的煉化的企業(yè)里，哪個(gè)人是不是石油大學(xué)的，我說請(qǐng)你一定要問我哪個(gè)人不是石油大學(xué)的。排在第二位的是利用我們學(xué)校的科研，我們的科研平臺(tái)，可用我們的學(xué)科專業(yè)，包括大慶城市所做的貢獻(xiàn)。因?yàn)樵诖髴c油田的發(fā)展歷史上它幾乎所有的科研成果都有我們學(xué)校的老師參與?，F(xiàn)在大慶現(xiàn)代化城市建設(shè)當(dāng)中，東北石油大學(xué)也發(fā)揮了應(yīng)該發(fā)揮的作用，這幾年大慶市政府提出來校地深度融合的200多個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中有一半是東北石油大學(xué)參與。
主持人：
說到東北，我在東北工作的時(shí)候聽到一個(gè)說法，說東北的人才流失的比較嚴(yán)重。您能簡單說一下東北的人才流失主要的原因是什么嗎？
張斌：
黑龍江省的人才流動(dòng)問題比較典型，在黑龍江的城市，去年今年唯一有正向流動(dòng)的就是哈爾濱和大慶。但是人的流動(dòng)，具體體現(xiàn)在東北石油大學(xué)相當(dāng)嚴(yán)峻，我們每年要引進(jìn)50個(gè)左右的博士，在今年年前我們每年走得走20多個(gè)博士，走的是成型的博士。東北石油大學(xué)非常驕傲的說，我們不僅每年向國內(nèi)外輸送5000、6000名本科生、碩士生、博士生，我們還向很多學(xué)校輸送了一流的專家，甚至在很多大學(xué)的校長都是我們學(xué)校輸送的。究其人才現(xiàn)象，我們必須得承認(rèn)我們東北地區(qū)，特別像大慶一年有一半的時(shí)間是冬天，我們經(jīng)常說東北石油大學(xué)是維度最高的一所大學(xué)，我來的時(shí)候就已經(jīng)零下了，所以到這來感覺很暖和。這是一個(gè)。第二個(gè)和我們地域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遇到暫時(shí)的困難有關(guān)系，所以我們學(xué)校在人才引進(jìn)穩(wěn)定這個(gè)問題應(yīng)該說是相當(dāng)?shù)膰?yán)峻。但是今年以來有根本性的改變，到上半年已經(jīng)引進(jìn)了40多個(gè)博士，一個(gè)是沒有任何一個(gè)城市，特別是在東北三省能像大慶這樣的城市，市委市政府對(duì)大學(xué)重視。東北石油大學(xué)搬遷到大慶市中心，當(dāng)時(shí)給的政策，每個(gè)副高職每個(gè)月漲500塊錢的工資，正教授漲1000塊錢工資。我們的教職工每個(gè)人買一個(gè)房子600塊錢一平方米，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到8000以上。今年大慶凡是引進(jìn)到我們學(xué)校的博士，大慶市政府給提供博士公寓，然后我們很多的科研啟動(dòng)一系列的政策在東北算比較好的。那是說我們學(xué)校今年出現(xiàn)了比較好的勢頭，都是大慶市委市政府對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心，也有我們學(xué)校在人才問題上采取的一些特別大的政策的力度。
主持人：
東北石油大學(xué)每年的畢業(yè)生有多少比例會(huì)留到本地工作？
張斌：
我們學(xué)校全國除了港澳臺(tái)不招，各個(gè)省份都招。本科生我們每年大概4000學(xué)生，大數(shù)是4000。招生計(jì)劃的分配上，黑龍江省本地的生源占一半。我們的學(xué)校，就業(yè)有兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是一次就業(yè)率我們提出來在90%以上，另外我們提出本省的就業(yè)率，因?yàn)樵诖髴c這個(gè)城市，在黑龍江是比較有吸引力的。實(shí)際上留在大慶本市的學(xué)生的數(shù)量不是很大，但是連續(xù)計(jì)算，我們的生源數(shù)量很大。
主持人：
張斌書記講到了黑龍江地區(qū)人才的整體狀況。實(shí)際上確實(shí)我了解到東三省對(duì)人才的流失政府也很重視，大家在采取一些措施。剛才幾位來自高校的校領(lǐng)導(dǎo)都談到一個(gè)問題，高校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)排在第一的還是在人才的輸送上，張斌說了東北石油大學(xué)還為其他高校輸送了高端人才，這是非常積極的說法，但是也是說明我們的人才在流失的另外一種表達(dá)。
人才流失也好，或者人才留下來為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)也好，臺(tái)灣是什么樣的現(xiàn)狀？
楊士進(jìn)：
人才流失，或者北漂，臺(tái)灣也有南部的學(xué)生到臺(tái)北。人才培育和人才留下來基本上兩個(gè)部分，第一個(gè)是學(xué)校里面的貢獻(xiàn)。在臺(tái)灣我們有一個(gè)制度，叫USR制度，大學(xué)社會(huì)責(zé)任。也就是說把大學(xué)的教授老師怎么跟本地做一些連接，讓學(xué)生通過社會(huì)責(zé)任，或者社會(huì)的貢獻(xiàn)跟我們的紅色筑夢(mèng)之旅很接近，通過學(xué)校集合鄉(xiāng)村振興的概念，這個(gè)部分在臺(tái)灣開展兩三年，效果可以看到。另外分享一下美國的經(jīng)驗(yàn)，美國把學(xué)校里面貢獻(xiàn)出來的之外，之后到社區(qū)，讓社區(qū)的人能夠進(jìn)入到學(xué)校，同時(shí)人才能夠留到社區(qū)里面做服務(wù)。
主持人：
剛才張斌書記提到學(xué)校除了對(duì)社會(huì)進(jìn)行人才上的輸送貢獻(xiàn)以外，我們?cè)诳萍佳邪l(fā)方面，包括東北石油大學(xué)對(duì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是起到了非常重要的作用。
胥和平主任在前面演講的時(shí)候特別講到了創(chuàng)新應(yīng)該是一個(gè)全方位的創(chuàng)新，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要靠創(chuàng)新來引領(lǐng)。問一下胥和平主任，全方位的創(chuàng)新從哪個(gè)地方入手會(huì)比較好，因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)新的地方太多了，體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，很多創(chuàng)新，核心的創(chuàng)新從哪入手？
胥和平：
創(chuàng)新已經(jīng)成為宏大的主題，各個(gè)地方都在談，地方、企業(yè)、高校都在談。局部怎么把這個(gè)事做好，一個(gè)非常重要的想法是我們圍繞產(chǎn)業(yè)做創(chuàng)新，這個(gè)事情是上可接天，下可觸地的。那邊的科研院所和這邊的草根對(duì)接起來，以產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新為主導(dǎo)。世界上研究各國創(chuàng)業(yè)模式，提出一個(gè)新的理論，以產(chǎn)業(yè)為主體或者核心的創(chuàng)新。美國的創(chuàng)新是以原創(chuàng)技術(shù)推動(dòng)。包括新區(qū)建設(shè)落在產(chǎn)業(yè)上，圍繞產(chǎn)業(yè)做，農(nóng)業(yè)是一套，制造業(yè)是一套，服務(wù)業(yè)是一套。
主持人：
就是圍繞產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)新，這是一個(gè)特別關(guān)鍵的關(guān)鍵詞。
在這一點(diǎn)上，嚴(yán)總怎么看，你同意胥和平主任的觀點(diǎn)嗎？
嚴(yán)圣：
非常感謝胥和平主任提到個(gè)，原來我在高智發(fā)明，高智發(fā)明在研發(fā)的研上面是絕對(duì)領(lǐng)先的。從研方面，大學(xué)絕對(duì)是非常關(guān)鍵的，但是怎么把大學(xué)的東西和企業(yè)的需求連上這件事，大學(xué)基本上研為主，企業(yè)主要是產(chǎn)品，大部分企業(yè)在發(fā)方面是有限制的。產(chǎn)業(yè)需求，一個(gè)是真正要解決企業(yè)的問題，痛點(diǎn)，我們所謂的派富一二三四五，第一就是解決痛點(diǎn)，不是專利，就要解決事。這個(gè)事確實(shí)很難，它的痛點(diǎn)到底是什么東西。我們找到很多企業(yè)，其中一個(gè)是國內(nèi)非常領(lǐng)先做塑料壓縮機(jī)的企業(yè)，廣州的。他的痛點(diǎn)，一個(gè)是讓機(jī)械設(shè)備更加智能化，第二讓智能設(shè)備更加顯得智能化。給了我們150萬美金做這件事，我得理解怎么智能化，怎么加熱，怎么出成品，就不愿意做了。當(dāng)一個(gè)企業(yè)找到技術(shù)難題只是把目標(biāo)說出來，但是不愿意花錢研究到底問題在什么地方，到底缺什么東西。我們要問對(duì)問題，明確問題，你問對(duì)問題，這是最核心的創(chuàng)新的第一步。如果從產(chǎn)業(yè)來講，產(chǎn)業(yè)最核心的就是一定要找真的專業(yè)的人理解你的問題到底在什么地方，才可能去解決這個(gè)問題。
主持人：
問對(duì)問題非常重要，大家一致認(rèn)為痛點(diǎn)的，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一個(gè)痛點(diǎn)，但是胥和平主任演講的時(shí)候說高校的科技成果堆積如山的說法并不是真的，真正的現(xiàn)狀是什么呢？
胥和平：
這個(gè)事真得交流一下。講的是宏觀判斷。中國從總體上講科技進(jìn)步，中低端體系非常完整，我們?cè)诤芏囝I(lǐng)域取得重大進(jìn)步。但是總體上最好的東西，最前沿的東西仍然不在我們手里，這是總書記的判斷，我們從技術(shù)體系上講好東西在這，總體上我們?nèi)匀蝗焙脰|西。你不要在一個(gè)科研院所，一個(gè)技術(shù)領(lǐng)域講，我們講宏觀判斷。為什么一到跟美國打貿(mào)易戰(zhàn)的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)我們心里有點(diǎn)虛，我們?nèi)边@些東西。這不是說我們不行，是這個(gè)技術(shù)體系很龐大，過去30年從沒有走到差不多。大家上大學(xué)，大四上半年了，該寫論文了，到這個(gè)程度了。總體上講我們總體上好成果不多。第二個(gè)意思特別想呼應(yīng)一下，科技成果轉(zhuǎn)化，嚴(yán)總的問題一定要注意，科技成果轉(zhuǎn)化是非常專業(yè)的事情，專業(yè)的人干專業(yè)的事情，不是我們隨便弄一個(gè)人，一個(gè)材料學(xué)家，弄一個(gè)好材料，拿著我的技術(shù)就把材料做出來，不對(duì)。你可以研發(fā)材料，但是把材料設(shè)備做出來，材料市場打開的是不同的專業(yè)人才。包括對(duì)資金的判斷，你是找銀行，還是找風(fēng)投，把這個(gè)合到一塊才能干成這個(gè)事。創(chuàng)新成果的硬度和轉(zhuǎn)化是非常專業(yè)的，而且人才的結(jié)構(gòu)，剛才講你們的人才結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，而創(chuàng)新人才結(jié)構(gòu)比我們想象的科研結(jié)構(gòu)還復(fù)雜。
主持人：
科技成果轉(zhuǎn)化真是一個(gè)很難的事。事實(shí)上如果真的這么難的話，高校自己除了做研究，后面就沒有？
胥和平：
稍微展開一點(diǎn)。我們研究過科技，我們有一個(gè)詞叫現(xiàn)代科技，現(xiàn)在叫現(xiàn)代科技？現(xiàn)代科技這個(gè)詞大體上出現(xiàn)在1900年前后，是指什么呢？區(qū)別于古典科技，牛頓的古典科技蘋果掉下來是怎么回事。最后一批人像愛迪生這種人是單個(gè)研究行為?，F(xiàn)代科技是以應(yīng)用為導(dǎo)向的，成組件的研究，成體系的研究，這就體現(xiàn)在大科學(xué)工程。產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)，這些東西成為現(xiàn)代科技。這是和整個(gè)19世紀(jì)科研完全不一樣的東西。正是由于這個(gè)東西，我們科技成果，科技科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新活動(dòng)在當(dāng)代過去一百年發(fā)生了極其深刻的變化，不能在傳統(tǒng)科研院所里面談科研成果轉(zhuǎn)化問題。我們類比一下現(xiàn)代教育是什么？剛才幾位大學(xué)校長告訴我們，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，孔子那時(shí)候就是這樣，這是教育的本質(zhì)，世界所有教育的本質(zhì)都是要培養(yǎng)人才。對(duì)地方政府做貢獻(xiàn)，這當(dāng)然很好，這是中國當(dāng)代特定歷史階段的使命，這倆不是一回事，一個(gè)是本體，一個(gè)是結(jié)果。你把好人培養(yǎng)出來，結(jié)果自然就有了。我培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)，我自然對(duì)中國石油貢獻(xiàn)就出來。所有貢獻(xiàn)是立在人的載體上，科研也是這樣。如果我們有搞科研的，搞成果轉(zhuǎn)化的，你需要把科研成果轉(zhuǎn)化的人才，把隊(duì)伍，把技術(shù)體系培養(yǎng)出來。你比方我們有了一堆商學(xué)院，有幾個(gè)商學(xué)院的教授能搞出新模式？這個(gè)問題，這是現(xiàn)代教育要極其加強(qiáng)的一個(gè)方向，恰好是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)?chuàng)新。
中國的教育體系里邊我們過去一直把教育做的比較高大上，我們很多朋友喜歡做研究性大學(xué)，其實(shí)這個(gè)想法很好，但是如果所有大學(xué)都是這樣就出問題了，北京大學(xué)需要但不能所有大學(xué)按北大的辦法來。中國現(xiàn)在真正需要的，是一個(gè)既有研究性，又有引領(lǐng)性的大學(xué)，像北大清華這樣的大學(xué)，我們更缺的是能落地的，大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)，是草根大學(xué)，應(yīng)用型大學(xué)。我們?cè)诼殬I(yè)教育體系里面有一個(gè)詞非常奇怪，我們把很多地方大學(xué)叫做職業(yè)大學(xué)，我上次和一個(gè)決策者專門談這個(gè)問題，中國要培養(yǎng)應(yīng)用型大學(xué)，就像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)，作為一個(gè)重大戰(zhàn)略問題來研究，這是中國整個(gè)國民素質(zhì)提升，整個(gè)創(chuàng)新發(fā)展最微觀的基礎(chǔ)。
主持人：
胥和平主任提到了大學(xué)，其實(shí)又說到了大學(xué)的定位問題，因?yàn)楝F(xiàn)在其實(shí)大家都追求大學(xué)的高大上，甚至把過去的學(xué)院拼命大學(xué)上靠，還是要追求差異化，特性和特點(diǎn)，研究性大學(xué)我們需要，應(yīng)用型大學(xué)我們更需要。不是說所有大學(xué)都要成為創(chuàng)業(yè)性大學(xué)，但是我們有一些大學(xué)的確可以把創(chuàng)業(yè)性大學(xué)作為自己的定位。
今天我們談的幾個(gè)點(diǎn)里面都談到大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，大學(xué)的主要職能一個(gè)是人才培養(yǎng)，一個(gè)是科技研發(fā)，一個(gè)是服務(wù)社會(huì)。這是我們的三大職能。在人才培養(yǎng)方面，任何一個(gè)大學(xué)應(yīng)該說都做的很好，大家都認(rèn)為我們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們輸送了多少人才，大家都可以耳熟能詳?shù)恼f出來很多。在科技研發(fā)方面，很多大學(xué)也做出了很多的貢獻(xiàn)。在科技研發(fā)里面，無非我們現(xiàn)在比較垢病的就是科技成果轉(zhuǎn)化，我們有很多成果，但是我們轉(zhuǎn)化比較弱。是不是大家都有這種看法。胥和平主任講這種轉(zhuǎn)化沒有專業(yè)的人才去做是非常難的，就這一點(diǎn)我想聽聽大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)怎么看？
張業(yè)平：
正如胥和平主任講的，其實(shí)它是不同的領(lǐng)域，搞研究的，搞轉(zhuǎn)化的不是一回事，大學(xué)里面，我們從教師也好，研究機(jī)構(gòu)，科研所也好，搞的研究往往是圍繞學(xué)科，圍繞應(yīng)用領(lǐng)域來搞一些研究，這些成果對(duì)他來講他本身是在行的，但是他一旦研究出來，怎么和行業(yè)結(jié)合，怎么變成應(yīng)用就不是他的長項(xiàng)。這確實(shí)是一個(gè)痛點(diǎn)。我們經(jīng)常和科研團(tuán)隊(duì)做交流，第一個(gè)就是你研發(fā)的方向，你不是什么方向都做，像咱們學(xué)校還是有一些引導(dǎo)性的方向，或者指導(dǎo)性的方向。比如說圍繞地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞自身的學(xué)科建設(shè)，不是海闊天空的去研究。第二一旦研究成果以后，作為學(xué)校層面要給老師們，或者團(tuán)隊(duì)們提供一些轉(zhuǎn)化的幫助，這些幫助就是我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)平臺(tái)上給他們請(qǐng)專業(yè)的機(jī)構(gòu)來給他們做咨詢，給他們做服務(wù)，我們是這個(gè)方面開展工作的。
主持人：
大學(xué)里面為了把科技成果轉(zhuǎn)化，解決這樣一個(gè)難題，特別聘請(qǐng)了一些技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，就我了解，其實(shí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人也是非常專業(yè)的人才，但是很奇怪的一點(diǎn)，高校里并沒有設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，或者培養(yǎng)相應(yīng)的人才。在這一點(diǎn)上，我不知道張書記怎么看這個(gè)問題？
張業(yè)平：
我們學(xué)校沒有涉及這方面，我們作為應(yīng)用型的大學(xué)，還是瞄準(zhǔn)在我們領(lǐng)域里做我們最擅長的事。至于科技成果轉(zhuǎn)化方面，包括今后的產(chǎn)業(yè)的孵化也好等等，這些我們認(rèn)為還是專業(yè)機(jī)構(gòu)做專業(yè)的事。大學(xué)還是有分工不同的，我們辦好自己的事。
主持人：
派富算不算技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，還是在高校里面應(yīng)該培養(yǎng)一批技術(shù)經(jīng)紀(jì)人來培養(yǎng)科技成果轉(zhuǎn)化。
嚴(yán)圣：
我們做了經(jīng)紀(jì)人的事，但是我們不愿意把自己叫做經(jīng)紀(jì)人，因?yàn)榻?jīng)紀(jì)人是對(duì)接的行為。技術(shù)對(duì)接這件事情和賣一個(gè)房子是非常不一樣的，它不是商品，不是定性的，不是標(biāo)準(zhǔn)性的東西。在這里面怎么找適合你產(chǎn)業(yè)的需求，不管二次也好，多次也好。可以做這件事，但是我們不管自己叫經(jīng)紀(jì)人，還挺忌諱這件事的。
第二件事就是技術(shù)分級(jí)成熟度，這個(gè)太關(guān)鍵了。因?yàn)椴还苁裁创髮W(xué)，剛才我說的，中國做的最好的是浙江大學(xué)，因?yàn)檎憬慕?jīng)濟(jì)連續(xù)十幾年下滑，而浙江大學(xué)非常非常少，原來七個(gè)，張社長去了以后變成一個(gè)大學(xué)，因?yàn)榫瓦@么一個(gè)大學(xué)，當(dāng)然就轉(zhuǎn)化率非常高，經(jīng)濟(jì)下滑，那么多企業(yè)現(xiàn)在都遇到轉(zhuǎn)型問題，需求量大，大學(xué)少，和西安、南京、成都、武漢這些地方是截然相反的。浙江這個(gè)地方是產(chǎn)業(yè)多大學(xué)幾乎沒有，轉(zhuǎn)化率就很高。在這個(gè)方面，清華也好，都有這樣一個(gè)問題，就是無論什么地方做起來的東西都是以研為主的，再實(shí)用的東西做出來是和產(chǎn)業(yè)有空檔的。我特別強(qiáng)調(diào)，如果有大的資源，大的呼吁，一定要做中視平臺(tái)，派富雖然那么小，我們?cè)趶V州正在事情新能源汽車研究院，唯一的不一樣我們是整合技術(shù)，應(yīng)用技術(shù)的，而不是研發(fā)一個(gè)技術(shù)，我們是把你的技術(shù)變成東西，這件事真心認(rèn)為是最缺的東西，沒有這個(gè)東西，你做了100個(gè)經(jīng)紀(jì)人，成熟度是1的東西，企業(yè)根本不要。一定要把成熟度從1、2的東西變成4、5的東西。我們經(jīng)常提醒老師，老師說我的技術(shù)非常龐大，我說世界上不是每個(gè)科學(xué)家都是喬布斯、比爾蓋茨。以前我們有個(gè)很大的誤區(qū)，我09年回國的時(shí)候兩個(gè)誤區(qū)，最大的誤區(qū)是自主研發(fā)這件事情，自主研發(fā)我們的理解是自己關(guān)門研發(fā)，不是這件事。十八大領(lǐng)導(dǎo)人提出開放式自主研發(fā)，這個(gè)太關(guān)鍵了。在我們這邊，我們特別希望有這樣一個(gè)平臺(tái)，讓專業(yè)的人聚集各種各樣的資源，做一個(gè)開放式自主研發(fā)，把你的學(xué)校研的東西拿來，把工程師能力變成樣品，把老工程的能力用上。
主持人：
剛才說到東北石油大學(xué)對(duì)地方的共享里邊，特別是在技術(shù)方面，大慶石油50%的技術(shù)都跟東北石油大學(xué)息息相關(guān)，我們?cè)趺春彤?dāng)?shù)氐募夹g(shù)融合的這么緊密呢？
張斌：
剛才的話題我特別感興趣，就是大學(xué)一個(gè)很重要和緊迫的任務(wù)就是我們自己認(rèn)為好的東西，成果，人才，轉(zhuǎn)化，專家說不叫轉(zhuǎn)化，叫應(yīng)用。我覺得里面有三個(gè)點(diǎn)。
一個(gè)是一個(gè)大學(xué)人家對(duì)你有要求，有需求。比如說習(xí)總書記先后三次到黑龍江，最近一次明確提出來振興東北。東北石油大學(xué)從省里面到市里面，東北石油大學(xué)油頭化尾研究院就應(yīng)運(yùn)而生，我們和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。第二個(gè)點(diǎn)是被需要。東北石油大學(xué)和人家融合融通，人家憑什么和你融通。石油大學(xué)就把我們自己的東西，看家的東西比如說在油氣田勘探開發(fā)當(dāng)中，蒸油（音）是最重要的技術(shù)，東北石油大學(xué)三次采油的技術(shù)，各個(gè)油氣田都要到東北石油大學(xué)找。再比如現(xiàn)在油氣田向海上進(jìn)軍，我們學(xué)校有一位周教授，整個(gè)從海上，一直到南海，200、300口井架都是他檢測的。中海油，中石化頻繁到我們學(xué)校辦培訓(xùn)班，原來是我們有這樣的一個(gè)優(yōu)秀的教授和這樣一個(gè)基地，一個(gè)平臺(tái)。再比如東北石油大學(xué)有簡單的油氣要向能源方向發(fā)展，我們的目標(biāo)是百年能源強(qiáng)校的愿景。從單一的油氣到綜合的能源大學(xué)邁進(jìn)的路上，我們東北石油大學(xué)現(xiàn)在非常規(guī)的科學(xué)和研究技術(shù)在石油化工院校里面是領(lǐng)先的。所以非常規(guī)有很多的企業(yè)，有很多大的企業(yè)，新興的企業(yè)都到我們那交流也好，尋求合作也好，所以我說這是第二點(diǎn)。第三點(diǎn)，就是剛才談到的經(jīng)紀(jì)人這個(gè)詞我不懂，但是像我們這樣維度最高的東北石油大學(xué)，現(xiàn)在最缺少的就是信息不對(duì)稱，反正我們最缺少，比如說像這樣的會(huì)議，像這樣的活動(dòng)，在這之前我從來沒有參加過，我認(rèn)為這么一大的一個(gè)平臺(tái)給我們搭建，就是我們?nèi)鄙俚?。我來的任?wù)就實(shí)現(xiàn)了，在座的各位，我們期待著任何時(shí)間到我們學(xué)校去指導(dǎo)，歡迎你們。
主持人：
剛才嚴(yán)圣先生演講的時(shí)候說我們，比方說汽車蓄電池已經(jīng)可以蓄電一次跑1500公里，2000公里，這很可怕。如果真做到了這一點(diǎn)，石油大學(xué)真的要更名成新能源大學(xué)了。昨天姜大源教授說煤炭學(xué)院都改成能源學(xué)院，他是有不同意見的。在我看來這也是與時(shí)俱進(jìn)，科技在發(fā)展，包括新能源也是在不斷前進(jìn)和發(fā)展。在科技成果轉(zhuǎn)化方面，北京聯(lián)合大學(xué)在這方面有什么要發(fā)表的嗎？
楊宜：
我們學(xué)校跟剛才的不一樣，我們是綜合性大學(xué)，我們也有一些工科院校。之前我說的例子，我們研究沒有殘留農(nóng)藥的技術(shù)，這個(gè)已經(jīng)推廣了，他說難了。去年我們學(xué)校成立了一個(gè)國際研究轉(zhuǎn)化中心，我們學(xué)校牽頭做聯(lián)盟，有一些機(jī)構(gòu)共同形成這樣一個(gè)中心，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。專業(yè)的人做專業(yè)的事，作為教授來講，就專心利用他的長項(xiàng)做研究，至于研究怎么轉(zhuǎn)化交給專業(yè)的公司做。剛才大家提到人才培養(yǎng)，北京也非常著急，北京市科技創(chuàng)新中心成果轉(zhuǎn)化的不太好，中關(guān)村也比較郁悶，他們發(fā)展孵化都是在浙江、深圳這些地方，也缺乏人才。我們也在調(diào)研，據(jù)我了解北航他們?cè)谘芯可幸粋€(gè)專業(yè)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化類似的方向。我是學(xué)金融的，我們有金融專業(yè)碩士，我們也在做調(diào)研，考慮在學(xué)生課程中加一些課程模塊，涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)等等，將來在他的工作當(dāng)中有可能涉及到這方面的時(shí)候，他會(huì)有所了解，這是我們做的跨學(xué)科人才培養(yǎng)的模式。
主持人：
科技成果轉(zhuǎn)化方面臺(tái)灣有什么經(jīng)驗(yàn)可以分享的嗎？
楊士進(jìn)：
三個(gè)部分?？萍汲晒D(zhuǎn)化一定要專業(yè)的人，專業(yè)的人在學(xué)校會(huì)產(chǎn)生。第一個(gè)要有新的部門。在臺(tái)灣每一索科技大學(xué)都有一個(gè)研發(fā)處，研究發(fā)展處。這是新的組織，就是把學(xué)校里面的專業(yè)怎么樣通過研發(fā)處，技術(shù)轉(zhuǎn)移，技術(shù)授權(quán)出去。第二部分國際科技轉(zhuǎn)化聯(lián)盟，這個(gè)非常重要。我也和斯坦福大學(xué)合作，他們只是做科技，不做產(chǎn)品。不是每一個(gè)專利，每一個(gè)技術(shù)一定要變成產(chǎn)品，一定要變成商品。國際專利，或者國際科技成果平臺(tái)，或者聯(lián)盟非常重要，這樣才能夠來連接我們的技術(shù)在哪一個(gè)應(yīng)用，不一定在國內(nèi)，可能在海外應(yīng)用。第三我們要特別分享一下，在密西根大學(xué)有一個(gè)叫MURB，這個(gè)跟臺(tái)灣目前做的RSC非常接近。一樣是專業(yè)的人做專業(yè)的事，我們透過效率，透過很多效率過來，跨界跨領(lǐng)域做。成立一個(gè)公司專門來服務(wù)的專業(yè)人才做專業(yè)的事。
主持人：
大家都談到了要專業(yè)的人做專業(yè)的事，但是恰恰我們現(xiàn)在這樣專業(yè)的人非常少。我覺得其實(shí)我們也可以說做回今天的共識(shí)，呼吁在座的所有高校是不是考慮在這方面人才急需的情況下，在這方面設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，培養(yǎng)相應(yīng)的專業(yè)人才，這個(gè)人才應(yīng)該是非常缺少的。專門來進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化的人才，這些人才我相信他們應(yīng)該懂得工業(yè)工程，懂得工業(yè)設(shè)計(jì)，最重要他們要懂得商業(yè)，懂得產(chǎn)業(yè)，這是綜合性的人才，這種人才也不太容易培養(yǎng)。但這至少是人才培養(yǎng)的一個(gè)追求的目標(biāo)和方向。
剛才講科技成果轉(zhuǎn)化，大家講了挺多的，特別是我們應(yīng)該以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向做科技成果轉(zhuǎn)化方面，我們?cè)诖髮W(xué)的科技成果，眾多的科技成果里面，我們有一個(gè)詞叫獲得的科研經(jīng)費(fèi)里面有縱向科研資金和橫向科研資金。是不是大部分都是縱向科研基金，所以沒法對(duì)接。如果都是橫向科研基金，是不是就可以解決了？
嚴(yán)圣：
首先這個(gè)金額完全不能比。實(shí)際上我們?cè)诖髮W(xué)里面做的還是，因?yàn)橥耆皇且粋€(gè)金額，一個(gè)是千億級(jí)的，一個(gè)是億級(jí)的。縱向特別大。一位領(lǐng)導(dǎo)人說我們每年幾千億下去，為什么全球的專利大戰(zhàn)，技術(shù)大戰(zhàn)我們沒有參與呢。唯一一個(gè)在國際上大戰(zhàn)就是中興和華為，這還是咱們自己玩。這個(gè)里面從導(dǎo)向來講，到底是產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，還是技術(shù)導(dǎo)向，真的是不一樣的。我們和科學(xué)院走的很近，科學(xué)院非常反對(duì)我們這個(gè)說法，研學(xué)校也好，院所也好，確實(shí)以研為主，而企業(yè)是需要發(fā)的東西，需要發(fā)的很成熟的東西。但是作為企業(yè)來講，還是我剛才說的東西，任何一個(gè)地方不允許失敗的事，誰敢像任正非那樣。從理念來講，我們確實(shí)中國人不太允許失敗這件事是很難的。我特別希望類似于胥和平主任這樣有資源的，要鼓勵(lì)去創(chuàng)新，要允許失敗。真的是簽字，失敗了也沒有關(guān)系，不是那么直接的，意思是這個(gè)意思。如果沒有這個(gè)導(dǎo)向是很難很難的，非常非常難的。剛才聽了張校長，楊校長這么說，我突然意識(shí)到我出了一個(gè)很大的問題，我們幾十年下來，我全是從大學(xué)拿東西，有沒有好東西我?guī)湍阕觥Ｎ彝蝗挥X得我應(yīng)該向大學(xué)輸送東西，因?yàn)榇髮W(xué)在地非常重要。企業(yè)找我們，但是我們的資源可能讓大學(xué)，通過大學(xué)一塊推就不一樣。張校長說石油資源，根本想不到打石油的怎么把石頭吸出來，怎么去做海上石油的，工業(yè)無人機(jī)，怎么去一個(gè)機(jī)器可以管一大片鉆井平臺(tái)。我們要想一想，不光是拿東西，我們?cè)诒本?yīng)該找楊校長在石油上找張校長。
主持人：
謝謝。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系今天的主題重點(diǎn)是談到了科技創(chuàng)新，或者科技成果的轉(zhuǎn)化，還有人才的培養(yǎng)。原本高校還有一個(gè)服務(wù)創(chuàng)新，這個(gè)主題原本想談，但是沒有時(shí)間談了。我覺得今天大家這樣一個(gè)交流非常自由，我覺得有收獲，有結(jié)論。包括縱向經(jīng)費(fèi)和橫向科研基金，我認(rèn)為應(yīng)該加大橫向科研經(jīng)費(fèi)。如果從源頭上，這些科研項(xiàng)目的課題源頭上是來自于企業(yè)或者來自于市場需求的，本身轉(zhuǎn)化就非常容易。如果都是來自于上面的縱向科研的課題，轉(zhuǎn)化起來相對(duì)來說可能難度會(huì)比較大。
最后每個(gè)人用一句話對(duì)本次論壇說一下感想。
嚴(yán)圣：
芝麻開花節(jié)節(jié)高，一次比一次好。
張業(yè)平：
產(chǎn)城融合瞄準(zhǔn)需求，找準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)發(fā)力。
楊宜：
只有政產(chǎn)學(xué)大家協(xié)同創(chuàng)新，我們才能夠有更美好的未來。
胥和平：
以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尋求中國教育新的突破。
張斌：
大慶是個(gè)可以創(chuàng)造奇跡的地方，東北石油大學(xué)期待著你們各位。
楊士進(jìn)：
跟專家學(xué)習(xí)，用頂層戰(zhàn)略設(shè)計(jì)來規(guī)劃專家組織。
主持人：
讓我們以熱烈的掌聲感謝幾位嘉賓的分享，謝謝你們。
第五屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨產(chǎn)教城融合發(fā)展論壇到這里就徹底的結(jié)束了，希望明年再見到大家，謝謝大家，我會(huì)想念你們的。